SEMANA #6 FEBRERO 26 A MARZO 1

RELIGIÓN

PROYECTO 2

PROBLEMA:¿Cual es el origen de la variedad de fiestas y celebraciones en los pueblos?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER? Conocer el origen de lagunas fiestas populares

LOGRO: Explicar algunos motivos que las personas de distintas épocas han tenido para celebrar fiestas

ACTIVIDADES:

1. Lectura de: La feria de las flores de Medellín: por todos y el profesor

2. Conversatorio de la lectura

3. Completa el dibujo con otras actividades de la Feria de las flores: aquí se les da una copia

4. Consignación en los cuadernos y tablero: Él sentido de la experiencia, Las puestas que se celebran en Colombia se han organizado por diversos motivos: unos tiene su origen en un motivo religioso: La fiesta de los negros y blancos, con el cual conmemoran la llegada de los reyes magos al niño Dios. También hay fiestas en un honor a un santo a que tienen como honor en su pueblo Ejemplo: santo cristo. otras fiestas son de origen artístico ejemplo: la feria de las flores y el carnaval de barranquilla que es cultural

5. Actividad en copias: construyo conocimiento; cada uno analiza y resuelve el cuadro comparativo y el crucigrama

6. Socialización de lo realizado.

7. Revisión de lo realizado

SOCIALES

CONTINUACION LOS PUNTOS CARDINALES Y LOS MAPAS

ACTIVIDADES:

1. 1. Se da una hoja cada uno con los textos: Los puntos cardinales y los mapas entre todos los leemos los textos y luego los comentamos, después todos deben pegar los textos en sus cuadernos.

2. El Profesor lleva dos mapas de Colombia y Antioquia, luego se abre un espacio en el aula, se colocan los mapas en el suelo y cada niño se para con los brazos abiertos sobre el mapa, indicando y aplicando los puntos cardinales, los demás niños y el profesor van corrigiendo los errores o no saberes.

3. Luego se da un mapa de Colombia a cada uno donde se van dibujar sobre el mapa, dibujar cada lado del mapa los puntos cardinales, luego pintar todo.

4. Se terminan las actividades con los mapa de Colombia y Antioquia.

5. Estudiar para la evaluación.

6. Revisión de los realizada.

INGLÉS

GUÍA #2

MI FAMILIA Y YO / MY FAMILY AND I

PROBLEMA: ¿Cómo puedo aprenderme la pronunciación y la escritura en ingles de algunos miembros de mi familia?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER? :

-Expresar los nombres de los miembros de la familia en ingles

-Escribir en ingles algunos nombres

LOGRO: Pronunciar y escribir nombres de miembros de la familia

ACTIVIDADES

1. Escuchen al profesor pronunciar a los miembros de la familia y su parentesco.

2. Repitan la pronunciación correctamente

3. Luego se les da cada uno un texto con las graficas, la escritura en ingles, la pronunciación en ingles y en español, para observarla, leerla y practicarla de manera individual durante 5 minutos.

4. Se forman por parejas, salen al frente y cada quien va a tomar al otro/a por un miembro familiar y lo va pronunciar, el otro hace los mismo.

5. Se hacen en grupos de a tres y 4 para cada uno identificarse con un miembro familiar y ejercitarse.

6. Todos estamos pendientes para corregir.

7. En el cuaderno, tablero y texto escribir y pronunciar las preguntas.

Pregunta: Who is your mother?

Pronunciación: Jú is iúr moder?

En Español: Quien es tu mamá?

__________________________

Respuesta: My mother is Juanita

Pronunciación: mai móder is Juanita

En Español: Mi mamá es Juanita

Todo esto lo construyen con el nombre de la mama de cada uno.

8. Pronunciación individual luego se hacen por parejas y uno pregunta primero en ingles y luego el otro responden, luego cambian de rol.

9. Ejercitación al frente, salen parejas a expresar la pregunta y la respuesta.

10. Pintar en caja los miembros familiares con los nombres.

CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDADES:

REPASO

1. Se lectura entre todos sobre la alimentación de las plantas y dibujo y se comenta

2. Se hace lectura de la alimentación de los animales y se comenta con dibujos

3. Se hace lectura de la clasificación de de los animales según su alimentación y se comenta con dibujos

4. Se explica la nutrición por parte del profesor

5. Explican los términos autotrofos y heterótrofos:

6. Estudiar para la evaluación la próximo clase

MATEMÁTICAS

GUIA #2

LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS

PROBLEMA: Por que son importantes escribir y leer correctamente los números

LOGRO: Escribir y leer correctamente los numeros al momento de hacer calcu

ACTIVIDADES:

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER? :

- Escribir números de varias cifras

-Leer de manera correcta los números de varias cifras

1. Revisión de tareas:

- Los números del 100 al 999.

- Las tablas del 1 al 2 en tablero y cuaderno.

- Página 13 y 14 del libro de matemáticas en libro, cuaderno y tablero.

-10 lápices

2. Ubicación de las cifras de un numero en tablero, cuaderno y texto en la tabla de la posición.

3. Ejercitación del valor de posición de un número.

- Ejercitación de la suma: Suma en tablero y cuaderno.

- Términos de la suma.

- Ejercitación de problemas de la suma.

ÉTICA: GUÍA 2

LA SINCERIDAD

Problema ¿En qué consiste la sinceridad y cómo podemos cambiar ciertas costumbres para ser sinceros?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER?

- Conocer pautas o valores de sinceridad.

- Vivir la sinceridad con mis compañeros y el profesor.

LOGRO: Fomentar en los alumnos la amistad sustentada en la sinceridad.

ACTIVIDADES

1. Revisión del taller anterior.

2. Socialización del taller.

3. Consignación en cuadernos: la sinceridad.

- Consiste en decir siempre la verdad, en expresar con franqueza, respeto y prudencia lo que pensamos, sentimos deseamos compartir.

- Siendo sinceros construimos relaciones solidas y de confianza con nuestras familias, maestros, compañeros y amigos.

- La sinceridad nos conduce a se claros, transparentes, y a mostrarnos tal y como somos.

4. Espacio para comentar nuestros actos de sinceridad, y los errores que cometen por no ser sinceros.

5. Dibujar niños que sean sinceros.

6. Consignación en cuadernos: la sinceridad.

¿POR QUE FOMENTAR LA SINCERIDAD?

- Por que construyes relaciones duraderas y solidas con la familia, maestros compañeros y amigos.

- Ganas en tranquilidad, armonía y paz interior.

- Puedes exigir a quienes te rodean que sean sinceros contigo.

1. 7. PARA LA CASA:

Construir cartelera de la SINCERIDAD.

Requisito:

1. Cartulina plana.

2. Con marcadores.

3. Titulo grande.

4. 1 o 2 frases.

5. 1 0 2 dibujos o laminas.

6. No se usa lápiz ni lapicero.

7. Bien limpio y estético.

TECNOLOGÍA

ACTIVIDADES:

1. 1. Se escribe todo lo de la semana anterior.

2. 2. Se hace recordar que tecnología no solamente es lo que manejamos hoy, sino todo lo que construían antes y lo que servía a la gente antes para realizar sus labores.

3. 3. Por eso se deja tarea:

Consultar como se hacían: las casas, los caminos, los puentes, tela, las mesas y dibujar.

4. 4. Socialización y revisión de talleres.

5. 5. Revisión de cuadernos.