PLAN DE REFUERZO DE ALERTA ACADEMICA PERIODO 2

 


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BLOGGER GRADO 2°1 2025 ENERO 20 A ENERO 24

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  ¡HOLA LOS ESTABA ESPERANDO! ¡BIENVENIDOS  A ESTE NUEVO CICLO ESCOLAR! YO SERE TU PROFE... MARIO  JUNTOS APRENDEREMOS MUCHAS COSAS NUEVAS Y MARAVILLOSAS.   LA INSTITUCION JOSE CELESTINO MUTIS  SERA TU ESCUELA. HAREMOS UN GRAN EQUIPO CON MAMA Y PAPA. ACTIVIDADES CON NOMBRES: PUZLE DE LA CLASE  1. el profesor le entregara a cada niño y niña un puzle o pieza de papel en blanco  2. cada alumno será una pieza y tendrá que decorarla y en el centro poner su nombre  3. mientras tanto el profesor en una cartulina escribe grupo 2°1 y la tiene lista pegada en el tablero  4. el niño y niña que va terminando de organizar su pieza se para va al frente lee su nombre y la pega en el mural de la cartulina y así hasta que todos terminen 5. el profesor también realiza la actividad  6. luego todos uno por uno salen al frente leen su nombre y dicen algo mas como: lo que mas me gusta, lo que mas amo, mi comida favorita, mi mejor amigo, las áreas que mas enti...
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SEMANA #15 MAYO 06 - MAYO 10

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  RELIGIÓN  CONTINUACIÓN SEMANA ANTERIOR LA INCLUSIÓN Y LA NO DISCRIMINACIÓN  ACTIVIDADES: 1.  Lluvia de ideas de los niños explicando que entienden por inclusión, inclusión educativa, no inclusión , discriminación y no discriminación según la lectura y lo que saben de si mismo  2.  Consignación en los cuadernos valores de la inclusión  3.  Consignación en los cuadernos ¿ que es la discriminación ? y tipos de discriminación  4.  Talleres clase; los niños por parejas o ternas observan , analizan las imágenes y las desarrollan según las indicaciones del texto. luego las explican de manera aleatoria  5.  Consignación en los cuadernos ,  DERECHO A LA DISCRIMINACION  8.  Comentario sobre el derecho a la no discrimacion y a como lo vivimos en nuestra ciudad  9.  Construcción de carteleras para el área de religión, sociales y ética sobre la inclusión y la no discriminación. REQUISITOS:  Debe ser en una ca...
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SEMANA #25 AGOSTO 5 A AGOSTO 9

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  RELIGION  CONTINUACION SEMANA ANTERIOR    ACTIVIDADES 1.  organización de grupo y observaciones generales para inicio de semana así mismo se escucha a los niños contar experiencias del fin de semana  2.  entre todos leemos cada uno de los derechos humanos de los niños y las niñas y vamos comentando y explicando la manera como se están viviendo, como se siente que los garantiza las entidades publicas como la alcaldía, la justicia y el gobierno nacional y la sociedad en general. quienes hacen que se garanticen los derechos de las niños y las niñas en el país 3.  ejercitación de experiencias vividas. cada alumna y alumno hará un cuadro comparativo en el cuaderno escribiendo los 10 derechos a la izquierda con muestra del profesor en el tablero y al frente de cada derecho va a escribir experiencias vividas o escuchadas de acciones que se refieren a cada derecho. o escribir lo que aprendió de cada derecho al frente de cada uno de ellos 4.  cada a...
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