SEMANA #26 AGOSTO 12 A AGOSTO 16

 RELIGION 

CELEBRO LA VIDA, CELEBRO LOS QUE NOS DA BIENERTAR

PROBLEMA:¿que significado tiene las celebraciones que se hacen en familia?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER?

- el significado de la celebración 

- distinguir que me da bienestar 

LOGRO: identificar celebraciones que le proporcionan a la vida personal bienestar 

ACTIVIDADES: 

1. en grupo de 2 y 3 los niños con la explicación del profesor van a hacer una lista de celebraciones que se realizan en familia, en los vecinos, en el barrio, en la ciudad y en el país Colombia 

SOCIALES

REPASO DE LO VISTO EN EL PERIODO PARA EVALUACION DE REFUERZO 

ACTIVIDADES: 

1. el profesor hace anotar a todos los niños preguntas de lo visto en el periodo en los cuadernos para que ellos la resuelvan, recuerden lo estudiado en el periodo y a la vez sirva para el refuerzo y recuperación de los niños que quedaron con nota baja en el área de sociales 

2. el profesor le explica a los niños y niñas que perdieron la evaluación final con nota muy baja el texto de lo que deben hacer para reforzar y recuperar sociales 

3. este texto también se le socializara a los padres de familia en la entrega de notas 

INGLES 

PARTES DEL CUERPO  ( BODY PARTS )-(BODY PARTS)

PROBLEMA:¿como pronunciar y escribir las partes de mi cuerpo en ingles de manera correcta?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER?

- pronunciar y escribir las partes del cuerpo en ingles 

LOGRO: pronunciar y escribir en cualquier contexto las partes de mi cuerpo en español e ingles 

ACTIVIDADES: 

1. el profesor realiza los dibujos en el tablero de una niña y un niño 

2. luego saca al frente una niña y un niño y se van tocando o mostrando las diferentes partes del cuerpo y los demás niños de manera aleatoria la nombran en voz alta 

3. luego van a realizar en sus cuadernos los dibujos 

                                   

                                         

4. pintarlo de manera ordenada 

CIENCIAS NATURALES 

REPASO DE LO VISTO EN EL PERIODO PARA EVALUACION DE REFUERZO 

ACTIVIDADES: 

1. el profesor hace anotar a todos los niños preguntas de lo visto en el periodo en los cuadernos para que ellos la resuelvan, recuerden lo estudiado en el periodo y a la vez sirva para el refuerzo y recuperación de los niños que quedaron con nota baja en el área de ciencias naturales  

2. el profesor le explica a los niños y niñas que perdieron la evaluación final con nota muy baja el texto de lo que deben hacer para reforzar y recuperar ciencias naturales 

3. este texto también se le socializara a los padres de familia en la entrega de notas 

4. lluvia de ideas sobre lo que saben o conocen del suelo. y contar experiencias de salidas a fincas, bosques paseos a playas donde puedan recordar y hablar del suelo 

5. observación, lectura, análisis y explicación del texto el suelo que el profesor le da a cada uno de los niños y se hace lectura y socialización del texto

6. luego cada uno debe desarrollar las actividades del texto pintar lo del texto recortar pegar en el cuaderno y estudiar 

7. en el tablero el profesor hace el dibujo de las capas del suelo y las explica mostrando los componentes que la conforman, luego los niños deben dibujarla diferenciando cada capa 

8. salen al balcón todos los niños y niñas y disfrutan del aire o la brisa que llega a ellos el profesor hace que hagan alguna accion con el aire o brisa que llega. se entra al salón y se hace comentario de lo vivido 

9. EL AIRE 

10. socialización del taller y revisión de lo realizado 

11. repaso con los estudiantes de lo visto en el periodo 2 para la evaluación de periodo 

12. preparación acto cívico DEL 7 DE AGOSTO 

MATEMATICAS 

REPASO DE LO VISTO EN EL PERIODO PARA EVALUACION DE REFUERZO 

ACTIVIDADES: 

1. el profesor hace anotar a todos los niños preguntas de lo visto en el periodo en los cuadernos para que ellos la resuelvan, recuerden lo estudiado en el periodo y a la vez sirva para el refuerzo y recuperación de los niños que quedaron con nota baja en el área de matemáticas  

2. el profesor le explica a los niños y niñas que perdieron la evaluación final con nota muy baja el texto de lo que deben hacer para reforzar y recuperar matemáticas 

3. este texto también se le socializara a los padres de familia en la entrega de notas 

4. PROBLEMAS DE MULTIPLICACION el profesor explica a los niños con dibujos en el tablero una tabla de datos de la cual deben resolver los problemas que resultan de la tabla 

5. se pregunta a los niños quienes realizaron y solucionaron los problemas de multiplicación. salen al tablero aquellos que levanten la mano y realizan lo que hicieron en el cuaderno con la corrección del profesor. se va dando espacio a los niños que no hicieron para que pregunten y resuelvan sus problemas en el cuaderno viendo a sus demás compañeros como la resuelven y la explicación del profesor 

6. se hace la tabla de frecuencia del problema en el tablero por el profesor y los niños analizan razonan con lógica y la llenan con la corrección del profesor y con la ayuda de los demás compañeros. se da espacio para que la llenen los que no la habían hecho

7. revisión de lo realizado 

LENGUAJE 

REPASO DE LO VISTO EN EL PERIODO PARA EVALUACION DE REFUERZO 

ACTIVIDADES: 

1. el profesor hace anotar a todos los niños preguntas de lo visto en el periodo en los cuadernos para que ellos la resuelvan, recuerden lo estudiado en el periodo y a la vez sirva para el refuerzo y recuperación de los niños que quedaron con nota baja en el área de lenguaje 

2. el profesor le explica a los niños y niñas que perdieron la evaluación final con nota muy baja el texto de lo que deben hacer para reforzar y recuperar lenguaje 

3. este texto también se le socializara a los padres de familia en la entrega de notas 

4. se lee a los niños y niñas el programa de la antioqueñidad que se hará los días 28,29 y 30 de agosto 

5. todos y todas pueden venir vestidos de paisa el que no tenga vestuario de paisa puede venir con edu.fisica 

6. el 28 de agosto se hará cometas, el 29 se escuchara cuentearía y el 30 de agosto se hará el acto cultural. los niño y el profe preparan un punto que pueden ser trovas, canto, baile. también se les dice a los niños que se va alquilar un toldo para decorarlo con la regio oriente de Antioquia que le toco al grupo tercero y se anotan los niños que quieren participar en algo en el acto cívico 

ETICA 

PREPARACION DEL ACTO CIVICO DE LA ANTIOQUEÑIDAD 

ACTIVIDADES: 

1. los niños se hacen anotar con los puntos que quieren presentar en la celebración de la antioqueñidad 

2. que será lo que cada uno crea que pueda hacer y que lo haga bien el profesor los escucha y los va anotando 

3. se le pide a cada niño y niña que en casa deben hacer 10 flores o un árbol con flores de papel o el material que elijan los papas 

4. se les explica que el día 30 las dos ultimas horas se hará el compartir por eso cada uno debe ir pensando y averiguando con los papas haber que puede traer ese día 

5. también se les explica que para el día 28 se van hacer las cometas en las 2 ultimas horas de clase. por lo tanto el que sepa hacer cometas trae los materiales que necesita para hacerla como el quiera si no el profesor les enseña ese día cometas, papagayos o barriletes

MATERIALES 

- 3 a 5 varitas

- hilo de algodón 

- tijeras 

- papel cometa 

- pegante 

ARTISTICA 

PREPARACION DEL ACTO CIVICO DE LA ANTIOQUEÑIDAD 

ACTIVIDADES: 

1. los niños se hacen anotar con los puntos que quieren presentar en la celebración de la antioqueñidad 

2. que será lo que cada uno crea que pueda hacer y que lo haga bien el profesor los escucha y los va anotando 

3. se le pide a cada niño y niña que en casa deben hacer 10 flores o un árbol con flores de papel o el material que elijan los papas 

4. se les explica que el día 30 las dos ultimas horas se hará el compartir por eso cada uno debe ir pensando y averiguando con los papas haber que puede traer ese día 

5. también se les explica que para el día 28 se van hacer las cometas en las 2 ultimas horas de clase. por lo tanto el que sepa hacer cometas trae los materiales que necesita para hacerla como el quiera si no el profesor les enseña ese día cometas, papagayos o barriletes

MATERIALES 

- 3 a 5 varitas

- hilo de algodón 

- tijeras 

- papel cometa 

- pegante 

TECNOLOGIA 

PREPARACION DEL ACTO CIVICO DE LA ANTIOQUEÑIDAD 

ACTIVIDADES: 

1. los niños se hacen anotar con los puntos que quieren presentar en la celebración de la antioqueñidad 

2. que será lo que cada uno crea que pueda hacer y que lo haga bien el profesor los escucha y los va anotando 

3. se le pide a cada niño y niña que en casa deben hacer 10 flores o un árbol con flores de papel o el material que elijan los papas 

4. se les explica que el día 30 las dos ultimas horas se hará el compartir por eso cada uno debe ir pensando y averiguando con los papas haber que puede traer ese día 

5. también se les explica que para el día 28 se van hacer las cometas en las 2 ultimas horas de clase. por lo tanto el que sepa hacer cometas trae los materiales que necesita para hacerla como el quiera si no el profesor les enseña ese día cometas, papagayos o barriletes

MATERIALES 

- 3 a 5 varitas

- hilo de algodón 

- tijeras 

- papel cometa 

- pegante