SEMANA #33 SEPTIEMBRE 30 A OCTUBRE 04

 RELIGION 

ENSEÑANZA DE LA CITA "EL PERDON" MATEO 18

PROBLEMA:¿que ganan los niños y  niñas perdonando a los demás cuando se sienten ofendidos?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER?

- conocer ejemplos de perdón 

- aplicar en mi vida acciones de perdón 

LOGRO: interiorizar ¿Qué es el perdón?¿ como entenderlo? y ¿Qué acciones me llevan a perdonar?

ACTIVIDADES : 

1. lectura por el profesor de la parábola de Jesús de Nazaret "el perdón" mateo. 18 

2. tarea para la casa los niños deben buscar la parábola, escribir en los cuadernos y leerla para venir al aula de clases conociéndola

3. lectura por todos en el aula de clases de la cita bíblica y análisis reflexivo dando a comprender lo que entiende o lo que enseña la parábola 

4. cada niño y niña en una hoja en blanco construyen creativamente los dos dibujos que se pueden hacer analizando la lectura 

5. se coloca tarea para la casa donde cada niño va a construir dos carteles con dos acciones que lleven al perdón con dibujos 

6. en el cuaderno de religión con colores o marcadores cada niño y niña va a escribir la enseñanza de la parábola "el perdón" 

CIENCIAS SOCIALES 

LA DEMOCRACIA 

PROBLEMA:¿como esta organizado el gobierno escolar de la institución y las formas de participación estudiantil que permiten ejercer los valores democrático?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER? 

- desarrollar actitudes cívicas 

- aprender sobre democracia 

LOGRO: conocer como esta organizado el gobierno escolar de la institución y las formas de participación estudiantil que permiten ejercer los valores democráticos 

ACTIVIDADES: 

1. presentación y exposicion de la tarea: AL ALBUN DE LAS ETNIAS Y YO de Colombia se da espacio a cada niño y niña para que presenten su álbum y expliquen lo que construyeron y lo que aprendieron de las etnias y las personas de Colombia.

2. Las relaciones con los demás. Concepto:

3. Ejercicio unir cada término con su significado de las palabras claves de la democracia.

4. Lectura, análisis, reflexión y escritura de concepto la democracia.

5. Se dividen los niños y niñas en grupo y deben elegir candidatos y hacer votaciones con jurados y tarjetones.

6. Revisión de lo realizado y evaluación.

INGLÈS 

JOBS/ YÒBS/ OCUPACIONES, TRABAJOS, PROFESIONES

PROBLEMA ¿Còmo pronunciar y escribir de manera correcta los principales trabajos en inglès y español?

¿QUÈ QUIERO LLEGAR A SABER?

- Pronunciar y escribir en inglès las profesiones y trabajos?

LOGROS: Pronunciar y escribir de manera correcta los principales trabajos en inglès y español de la gente moderna.

ACTIVIDADES

1. Los alumnos escuchan al profe pronunciar los nombres de las partes de la casa y el ejercicio de completacion con los objetos ubicados en las partes de la casa. Luego se hacen en pareja y practican (5 minutos). 

2. Luego se da tiempo a cada alumno o si quieren por parejas para salir y pronunciar de manera correcta en inglés las partes de la casa y para exponer el taller de completacion en inglés y en español.

3. Se entregan dos textos a cada niño y niña que contienen las ocupaciones, trabajos y profesiones escritos y pronunciados en inglés. A continuación todos pronuncian varias veces con el profesor en ingles y español.

4. Luego se da espacio para que de manera creativa pinten a las personas en sus ocupaciones y por parejas sigan pronunciando cada ocupación en ingles y español

5. Queda de tarea para la casa terminar la actividad y ensayar y ejercitar la pronunciación y escritura de manera correcta en ingles y español. Exponer y pronunciar en la próxima clase

6. Completar el taller en el texto que le de el profesor.

7. Cada niño y niña se le da espacio en clase para que invente 5 ejemplos de ocupación como los ejemplos dados en el texto.

8. Se da espacio a cada niño y niña para que salgan a presentar sus ejercicios inventados y se revisa lo anteriormente realizado por ellos.

CIENCIAS NATURALES 

EL SONIDO

PROBLEMA: ¿CÒMO HAGO PARA SABER Y COMPROBAR QUE ES EL SONIDO Y DE DÒNDE PROEVIENE?

¿QUÈ QUIERO LLEGAR A SABER?

- Saber todo sobre el sonido

LOGROS

- Realizar experimentos utilizando diversos aparatos y materiales para comprobar y entender ¿qué es el sonido y de dónde proviene?

ACTIVIDADES

1. Realiza las siguientes actividades siguiendo los pasos que se indican.

Paso 1: Toca tu garganta con tus dedos índices y medio de la mano derecha, y canta la letra: "AAAAAAAA"

Paso 2: De acuerdo a lo que experimentaste, responde: 

A. ¿Qué sentiste en tus dedos cuando cantaste la letra A?

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B. ¿Qué relación piensas que existe entre vibración y sonido?

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 2. 

3. 

4. Socialización, lluvias de ideas, aportes y experiencias de las actividades y experimentos realizados. Se pide a cada niño y niña que haga un dibujo por cada experimento realizado.

5. Conceptos. Anotación: Los sonidos.

6. Socialización de los conceptos anotados, revisión de lo realizado y evaluación.

MATEMATICAS

CONTINUACIÒN SEMANA ANTERIOR

REPASO Y RETROALIMENTACIÒN: LA DIVISIÒN

ACTIVIDADES

1. División y repartos, nuevamente el profesor realiza ejercicios en el pupitre con objetos escolares de división y repartos para que los niños inicien el logaritmo de la división.

2. La multiplicación y la división, el profesor y los niños aplicando las tablas de multiplicar realizan y ejercitan ejercicios de multiplicación y división.

3. La multiplicación y la división en la recta numérica se realizan ejercicios por parte del profesor y los niños en textos cuadernos y tableros.

4. Se deja tarea para la casa a los niños.

5. Divisiones de una cifra.

6. Se da un texto con estás divisiones a cada niño y niña, el profesor y los niños van realizando una a una en los tableros y en los textos, apoyándose en las tablas de multiplicar que cada uno se debe saber.

7. Problemas de división de una cifra. se da un texto a cada niño y niña con problemas de división de una cifran para que los lean y hagan el razonamiento matemático y se ayuden entre ellos con la corrección del profesor.

8. Revisión de talleres realizados y evaluación.

LENGUAJE

MEDIOS DE COMUNICACIÒN ORAL

PROBLEMA ¿Cuales son los medios comunicaciòn oral màs importantes de la humanidad?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER?

Conocer la importancia de algunos medios de comunicaciòn

LOGROS

- Comentar sobre los medios de comunicación mas usados en las familias y explicar cuales es u utilidad.

ACTIVIDADES

1. Lectura. Entre todos hacemos una discusión tele-comunicativa.

2. Comentar y responder sobre la lectura.

A. ¿Qué opinas sobre la discusión?

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B. ¿Por qué discuten en la televisión y en la radio?

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C. ¿Qué opinas de la actitud del teléfono? ¿Estás de acuerdo con lo que dijo?

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3. Se da espacio y todos participan del debate.

4. Experimento cada uno lleva un radio a la clase y comparten la experiencia de buscar emisoras y anotar los programas de las emisoras en sus cuadernos.

5. Socialización del taller. Todos participan de l experiencia que realizaron.

6. Taller la televisión.

7. Socialización del taller. El teléfono.

8. Revisión y socialización del taller.

9. Estudio y solución de actividades del libro de lenguaje del desafío 29 en adelante. Para ello todos los niños y niñas van a estar muy pendiente de llevar a clase de lenguaje los libro de área mencionada.

ETICA

EL PERDON

PROBLEMA: ¿Cómo puedo perdonar? 

¿QUÈ PUEDO LLEGAR SABER?

Conocer el perdón

LOGROS

- Realizar acciones en familia y en el aula de clase sobre el perdón 

ACTIVIDADES

1. Presentar y exponer las actividades sobre la disciplina y la indisciplina.

2. Revisar los cuadernos y las carteleras sobre la disciplina y la indisciplina.

3. Lluvia de ideas sobre el perdón. 

4. Consignación en los cuadernos el perdón. Se entrega a cada niño un texto para que recorte y pegue en los cuadernos.

5. Dialogo en clases. Cada uno contará momentos e los que ha visto perdonar o el mismo ha perdonado.

6. Construcción de cartelera en casa, cada uno construirá una cartelera sobre el perdón.

Requisitos: 

- Una cartulina plana entera

- Letras con marcadores

- Uno o dos dibujos en imágenes

- Uno o dos mensajes

- Buena letra y ortografía

- Bien adornado y limpio

ARTISTICA

MANUALIDADES ETNICAS Y CULTURALES DE COLOMBIA

PROBLEMA: ¿Cuáles son las manifestaciones culturales y folclóricas mas representativas de Colombia?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER?

Construir manualidades

LOGROS:

- Construir creativamente manualidades y artesanías de las diferentes etnias de nuestro país.

TECNOLOGIA 

¿QUÈ ES LA TECNOLOGIA?

PROBLEMA: ¿Qué màs podemos realizar y conocer de la tecnología?

¿QUE QUIERO LLEGAR A SABER?

- Solucionar problemas de tecnología 

LOGROS:

- Seleccionar los aspectos mas importantes que influyen en ciertos aparatos tecnológicos.

ACTIVIDADES

1. Taller lee y resuelve el siguiente taller.

2. Resuelve las siguientes actividades en tu cuaderno de tecnología.